去。叶开坐在教室最后，情绪复杂地听了一节语文一节数学。瞿嘉早就想做乡村公益教育，最早的设想便是捐希望小学。但她所有的精力都投入到了天翼这十几年的深耕开拓中，捐建校舍费钱费时费精力，她搁置多年，直到去年才腾出手来细想。但她聪明，最终决定和宁通的乡镇小额贷一起下乡，去搭建系统性结构性的慈善公益基金，而不是真正跑到一线去改善这些校舍、操场、跑道。

　　中饭前最后一堂是通识课，拉姆也在这个班里。支教带队老师郁敏敏鼓励叶开：“小叶老师来讲讲？”

　　叶开什么都没准备，郁敏敏带头鼓掌，全班小屁孩都起哄。郁敏敏轻声说：“通识课讲什么都可以，只要让大家能接触到新事物新知识就好。”

　　叶开定了定心，走上讲台。

　　墨绿色的黑板很久了，他从粉笔槽里抓起半截粉笔，写下第一笔。

　　粉笔在黑板上发出时断时续的摩擦声，小朋友都托着腮，仔仔细细地看小叶老师在黑板上画画。他白皙纤细、骨节分明的手可真好看，还好像有魔力，一笔一画，黑板上，房子出现了，茂密的树林出现了，湖泊出现了，长长的林荫小径上有小人捧着书，高高的旗杆上红旗飘扬。

　　很久没画板报了，在手臂觉得酸之前，叶开完成了自己的几幅简笔画。

　　他一扔下粉笔转过身，看得痴掉的小学生们纷纷坐直了身体，眼巴巴地等着小叶老师要给他们说什么。

　　叶开拍了拍沾了粉笔灰的手：“好啦，有没有哪位同学可以认出那四个字？”

　　大家都举手，他选了一个怯生生的小姑娘。小姑娘站起身，胸前的红领巾虽然黑乎乎的，但打得利落端正。她收着下巴，黑亮的大眼睛看着叶开，一下子忘了自己的使命。

　　叶开不得不把问题重复了一边。

　　小姑娘轻轻地、怯生生地说：“小花老师。”

　　叶开一愣：“什么？”

　　“小花老师，”她抠着课本的页脚，“小花老师今天要讲的题目是：我的校园。”

　　全班都笑得东倒西歪，连郁敏敏都笑得捂住肚子。尖叫起哄声几乎掀开屋顶，叶开哭笑不得：“是小开，不是，是小叶老师，不是小花老师。”

　　小姑娘看他一眼，垂下眼睛，点点头：“……小花老师。”

　　笑声穿过破败的黄泥窗台，像云雀飞向高原的晴空。

　　陈又涵靠着墙，听到“小花老师”四个字时终于没忍住勾了勾唇。他低头点烟，在窗外静静听完了叶开的第一节课。

　　有长长的红色的跑道，有高高的锃光瓦亮的旗杆，有整洁宽敞的教室，没有白蚁蛀虫的原木色课桌，可以上下拉动的大黑板，茂密的树林，漂亮的乔木灌木，鹅卵石砌成的小径，风在里面会呜咽的体育场……陈又涵掸了掸烟灰，低头笑。小花老师，你把新

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