了鸟雀来玩，这样的残害生命，周通非常不喜的趁他下课之时，将鸟雀放在自己的兜里，上课之时出了一个对子：“苇杆编席席盖苇。”
他若回答不出来，自己就打他一顿手板，然后好好教育他要爱护生命，可这小子像是发现自己想干什么，一脸怒火的上来拍桌子，让他一下子师道威严，正欲取出证物时，却发现这只虚弱鸟雀死了，他看到小孩子的脸上浮现出悲伤，看着那个小生命，满是委屈的盯着他手中的板子，他顿时间非常愧疚，只听小男孩对道：“牛皮拧鞭鞭打牛。”
虽然极其具有讽刺意味，但周通还是惊讶道，此对工整，就听到小男孩继续说道：“你不是喜欢对对子吗？我有一句，你可能对？”
“有何不可，我这何惧你这个顽童。”
“细羽家禽砖后死。”
周通瞬间震惊，这小孩子这是要干什么，心怀愧疚的周通想在考验这小子一下，说道：“老夫不会，但你不该把鸟雀带到课堂里来。”
“是吗？几日天寒，这初生的鸟雀必死，先生好心肠，送一联给先生。”托着鸟雀的小男孩，在走时对了这么一句：“无毛老兽周先生。”
周通傻眼了，去院中找他时，发现小孩子坐在一个小坟前，无比沉默，像是知道他来的那样，说道：“周先生不必多言，小雀本就不能活，是我认为他能活。”
“是老夫的错。”周通与小男孩交谈了好久，这是一个聪明的孩子，这是一个早熟的孩子，他答应秦言若能做出去年科举时的策论，就带他去游历帝都。
周通看着这倒霉徒弟颇为无奈：“君子应该三省吾身，不必口中全是污言秽语。”
“可先生刚刚也这么说了啊！”小男孩好不容易找到老师嘴里的毛病，像是要帮助老师回忆一样，在院子前大喊：“苏西临，我老师周通骂你是个白痴，你说我诚实不。”
周通的表情特别难看，好一个好学生，这时门内响起一慵懒的声音：“哦!敢问这君子叫什么？来干什么？”
小男孩的脸上浮现出得意的笑意：“我叫秦言，来找苏西临论战十日。”
门内没了声音，小秦言自顾自的开口：“我就当你默认了。”
扎起马步，口中尽吐狂言，有市井谩骂，有圣人诗书，骂了一个时辰在周通目瞪口呆之时，总结出中心思想是：“苏西临，你这个逃跑的孬种，他们害你，你跟他们打架啊！傻帽玩意儿，我对你的一条条政令表示你真的不会当官，不为百姓找想，你还是什么右相，哦！难怪你被撤职，让王丞相这个老东西踩你一头，苏西临你还是年轻啊！”
苏西临终于走出门，并不理会依然喋喋不休的秦言，看着周通：“师弟，你的好徒弟太吵了，能否去你住处，我们论论道。”
又骂了一路，这小
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